Reconnaissance de formation
Développement professionnel continu
La Direction du développement professionnel continu de la Faculté de médecine de l'Université de Montréal est pleinement agréée par l'Association des facultés de médecine du Canada (AFMC) et par le Collège des médecins du Québec (CMQ).
Déclaration de formation continue au Collège des médecins du Québec : Les médecins qui participent à cette activité peuvent déclarer 18 heure(s) de développement professionnel reconnu dans la catégorie A, sous l'onglet « Activité reconnue par un organisme québécois agréé en formation continue ».
La présente activité est une activité d'apprentissage collectif agréée (section 1), au sens que lui donne le programme de Maintien du certificat du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada; elle a été approuvée par la Direction du DPC de la Faculté de médecine de l'Université de Montréal pour un maximum de 18 heure(s).
Les participants doivent réclamer à leur ordre professionnel respectif un nombre d'heures conforme à leur participation.
Reconnaissance de formation
Toutes les activités de la programmation des JASP sont reconnues par un organisme d’accréditation. Toutes les personnes participantes peuvent demander une reconnaissance de formation lors de leur inscription, moyennant finances. Chacune des activités s’appuie sur des méthodes pédagogiques qui nécessitent notamment la formulation d’objectifs précis et la constitution d’un comité scientifique.
Voici quelques-uns des documents de référence permettant d’offrir aux personnes participantes des activités répondant à des critères rigoureux de qualité.
Référentiels de compétences
La programmation des Journées annuelles de santé publique s’inscrit dans les référentiels de compétences en santé publique servant notamment à soutenir la mise en œuvre du Programme national de santé publique. Ainsi, tous les proposants sont invités à indiquer le référentiel de compétences dans lequel s’inscrit leur activité et à préciser la ou les compétences (ressources internes et/ou externes) que leur activité contribuera à développer. Les différents référentiels de compétences en santé publique peuvent être consultés à l’adresse suivante : https://www.inspq.qc.ca/developpement-competences/ressources/referentiels.
Les proposants sont également invités à préciser le lien entre les objectifs pédagogiques de leur activité et les documents de référence en santé publique au Québec et ailleurs, dont le Programme national de santé publique 2015-2025 et la Politique gouvernementale de prévention en santé.
Objectifs d’apprentissage
- L’Université Laval propose quelques conseils pour la formulation d'objectifs pédagogiques et l’utilisation de la taxonomie de Bloom : https://www.enseigner.ulaval.ca/ressources-pedagogiques/les-objectifs-d-apprentissage.